大創，全名大學生創新創業訓練計劃項目，是每一位大學生提升社會責任感，提高科研能力、創新能力、溝通能力與協作能力的重要途徑。目前，我校大創項目有創新訓練計劃、創業訓練計劃這兩類。為了讓同學們更好地了解大創、積極參與大創，3月23日下午，伟德官网手机版在線上為同學們舉行了“師友同行”系列講座之大創項目的選題、申報和開展。本次講座由鄢志娟老師主講。鄢老師是南京審計大學副教授、碩士研究生導師、教育部課程思政教學名師、審計署審計幹部教育學院優秀教師，澳大利亞科廷科技大學訪問學者。曾獲得教育部教育管理信息中心全國多媒體課件大賽高教文科組一等獎等多個重要獎項，先後在《審計與經濟研究》等專業核心期刊上發表學術論文20餘篇。
圍繞問題導向與系統觀念，鄢老師向同學們介紹了大創的内涵、參加大創的意義，以及如何選題、如何寫申報書、如何找指導老師、如何開展與結項這六個主要的問題。
正所謂好的開始是成功的一半，在這六個問題中，同學們最關心的就是如何選擇一個好的大創主題，這也是老師講解的重點問題。如何選題呢？其核心便是結合時事、注重創新。鄢老師列舉了多個現在的熱點時政，其中包括：建黨百年曆史經驗總結、深化農村改革與鄉村振興、數字經濟與高質量發展、“十四五”國家審計工作發展規劃等。
選題之後，學會寫申報書也是至關重要的一個步驟。鄢老師介紹到，申報書中，除了撰書人的簡介與經費預算，主要内容便是關于課題的論證，這一部分包括：研究目的及意義、國内外研究現狀、研究内容、項目的難點與創新之處、預期成果等等。除此之外，鄢老師也向我們介紹了甘特圖、分點綜述等撰寫工具。想要撰寫一份好的申報書，也需要同學們認真學習與思考。
關于項目的結項工作，創業類與創新類的大創項目有着不同的結項方法。鄢老師提出了幾點立項成功後的建議：一是按進度開展研究；二是舍得投入時間，堅持；三是保留過程性資料（如手稿、調研照片、線上研讨截圖等）；最後，也可考慮與互聯網+，挑戰杯的銜接。
在講座的結尾，同學們積極提出問題，老師也進行了詳細而深刻的解答。
創新者與平庸者，不過一步之遙，前者走在前面，後者卻跟在後面。惟變所出，萬變不從。希望同學們能夠推陳出新，勇于創新。也祝願同學們在大創項目的申報過程中取得滿意的成果！
文字：蔡越